在20世纪90年代末的时候，美国的教育部进行了一项关于儿童早期教育的长期跟踪和研究，他们选取了一千多个学校里的两万多名孩子做样本，经过长期的跟踪和调查，获取信息，来研究孩子们的成绩和哪些因素有明显的相关性。
上面列举的8个因素，很多妈妈十分难以选择，因为好像每一个都会对孩子产生影响。而且很多家庭，都为其中的每个因素付出了很多代价。
比如，有的家庭为了孩子上更好的学校而换到学区房、为了孩子即使夫妻感情破裂坚持不离婚，还有的宝妈为了在3岁前陪伴孩子而一直离职在家。
父母受教育水平高，无疑对孩子会有正面影响，这不仅是教孩子写作业这么简单，而是思想水平、教育投资、教育方式的优势。虽然学霸的孩子不一定是学霸，但是孩子是学渣的水平会低很多。
比如最近热播的电视剧《以家人之名》，大哥凌霄爸爸妈妈离婚，而且妈妈选择不要他，但他的成绩一直很好，小哥贺子秋，妈妈一走杳无音信，但他的成绩也名列前茅。
与其为了孩子的学习而选择隐忍，选择对孩子隐瞒，不如大方的让孩子了解，至少父母不会经常吵架和冷暴力。
而且现在的孩子都很聪明，也很早熟，他们对于爸爸妈妈感情不和的敏感度足够高，也对爸爸妈妈离婚这件事的接受度足够高，只要父母在这个过程中没有像抛弃孩子一如既往的让孩子感受到爱，那么孩子受到的心理冲击也会更小一些。
中国人都知道孟母三迁的典故，所以非常注重环境对孩子的影响。有的父母费劲波折买学区房，费尽心机打入小区条件比较好的业主圈子，希望孩子能和更优秀的孩子玩儿。
我们选择的生活环境和生活状态，应该是和自己的经济实力相匹配的，如果父母有足够的经济实力，在生活和教育孩子上就比较自信，这才是会影响到孩子成绩的因素。
对妈妈人生选择来说，这两个选择似乎都是一样的，只不过是早晚的问题，晚点生宝宝可以在工作、经济条件上有更好的积累，而早生宝宝，宝宝长大后再去工作，就可以一鼓作气的工作下去。
但是这个研究的结果是，宝宝3岁前，妈妈是否工作，和孩子的成绩无相关性。而妈妈生第一个孩子的年龄较晚，则对孩子的成绩起到明显作用。
《魔鬼经济学》中说：晚育的妈妈往往有比较强的职业规划，事业上有会更有成就，而且她们往往有更高的学历，心智也更为成熟。
有研究表明，26-28岁是女性生育黄金期，这个阶段出生的宝宝会更加聪明，平均智商可达到109.29。
所以说，这个阶段要宝宝，妈妈们不仅软实力高，而且可以给到孩子很多先天优势，让宝宝有更高的智商。
这一点是不是很多妈妈都猜错了？为啥有书就能让孩子成绩更好，而陪孩子读书反而对成绩没有影响呢？
很多家庭都给孩子买了很多绘本，爸爸妈妈每天都会陪孩子看一个小时的书，并且已经养成了习惯，花了很多钱，家里的绘本都快放不下了，难道这一点用都没有吗？
从这个角度想一想或许就能明白了：陪孩子看书，主体是孩子，而家里有很多爸爸妈妈的书，说明爸爸妈妈本身就爱看书，他们会有自己的阅读时间。
这也就是为什么很多家长发现，孩子绘本看的不少，但并没有养成阅读习惯，也没有真正爱上看书的原因。
高晓松的母亲是清华大学的教授，她们家很少去监督孩子学习，但是家里藏书很多，到处都是爸爸妈妈做的读书卡和笔记。
虽然平时忙的没有时间管孩子，但是家里的阅读氛围给了孩子很好的成长环境，所以兄妹俩都很爱读书。
不管是给孩子讲绘本读书，还是在孩子上幼儿园之前一直陪伴孩子，或者是让孩子打入更高的圈子，这些地方我们费尽心机，却依然没有效果，根本原因是我们没有真正掌握孩子的身心发展历程，而是拿一个标准来要求自己，坚持了形式，却不一定实现了内涵。
成长环境是更自由的，更宽松的，更智慧的，如果我们把力气花在了解孩子、提升自己上，而不是一个个所谓“为孩子好”的标准上，才能真正对孩子的成长起到作用。